许玲委员：让教师高质量落实教书育人管理工作｜两会关注

中国初等教育报讯（记者 梁丹 焦以璇）“自‘双减’政策实施以来，中小学阶段校内分担明显减少，与此同时，各该学校校老师则面临岗位时间更长、岗位风力高、非授课训练任务多等难题。”第十一届委员、广东技术师范大学副校长许玲为此决定，进一步加重老师非授课分担、扩展校外免费诱因、加强该学校老师队伍规划设计。

许玲决定，由初等教育部门其下属，梳理清查各项督查、检查、本年度等项目，医务人员编制会议、文件，取消重复请示数据和多头填写表格，避免摊派过多授课都有的岗位训练任务，“切实让老师能真正回归教书育人的本职、本位，极好地但政府教书育人岗位”。

聚焦扩展校外免费诱因、建立校外免费协同岗位机制，许玲决定，除了要充分发挥该学校初等教育资源优势，引导本校教职工、退休老师主动参与校外免费，加强预算保障和表彰奖励抬升外，还可以引入第三方私人机构，通过买到免费的表现形式买到第三方观念私人机构的课程和俱备资质的观念专业人士，充分整合少年宫、青少年活动中心、研学初等教育实践基地等观念育人资源，加强城乡校际交流，共同参与校外免费岗位。

“要及早但政府‘统筹内政部编制、配足配齐老师’。”许玲决定，要进一步加强该学校老师队伍规划设计，分阶段、分步骤克服老师编制弊端，缓解教职员工医务人员自我意识不足的弊端，缩小编制内和编制外老师的工资待遇差异。低层、归类、分岗推展教学研究职业培训，全面提升老师整体素质和专业化水平。

责任编辑：叶淞婷（实习生）